Sejam Bem-vindos ao portal do Laboratório Didático de Ciências da E.E.F.M. Manuel Sátiro!!!

O portal do LDC apresenta um conteúdo dinâmico e interativo. Participe do nosso portal. Sua presença e opinião são fundamentais para o nosso sucesso.

quarta-feira, 15 de dezembro de 2010

Embriologia na Prática

“Observando um ovo de galinha não-fecundado”.

OBJETIVO:Observar um ovo de galinha não-fecundado e identificar as partes internas de um ovo;

MATERIAL NECESSÁRIO:

· 1 ovo de galinha;

· 1 placa de petri;

· Pinça;

· Lupa;

· Régua.

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL:

1. Coloque o ovo (ainda inteiro) sobre uma folha de papel, desenhando o seu contorno. Meça, no desenho, os tamanhos de eixo maior e do eixo menor do ovo.

2. Quebre o ovo com cuidado, batendo-o levemente na borda da placa de Petri. Coloque seu conteúdo delicadamente na placa, sem romper a gema. Separe as metades da casca para observação posterior.

3. Observe o ovo cuidadosamente, sem e com a lente de aumento. Gire a gema com cuidado para observar a o disco germinativo, meça o diâmetro da gema e do disco germinativo. Observe a calaza.

4. Examine internamente a metade mais rombuda da casca do ovo. Note que há uma membrana interna, a membrana coquilífera, aderida à casca. Localize a câmara de ar, onde a casca e a membrana coquilífera deixam um espaço. Com a pinça, tente remover a membrana coquilífera da câmara de ar. Pingue um pouco de água no fundo do ovo, onde a membrana coquilífera foi removida, e verá que a água começa a passar pela casca calcária, que é muito porosa. Repita o procedimento com a outra metade da casca do ovo, da qual a membrana não foi removida, e constate sua impermeabilidade à água.

QUESTÕES:

1. Desenhe um ovo em corte (por dentro) destacando as seguintes partes: membrana coquífera, albúmem(clara), câmara de ar, membrana vitelínica, vitelo(gema), disco germinativo, calaza e casca calcária.

2. Diga qual a função: a) membrana coquífera ; b)Albúmem(clara); c) Câmara de ar; d) Membrana vitelínica; e) Vitelo (gema); f)Disco germinativo; g) Calaza; h) Casca calcária

BIBLIOGRAFIA:

CEARÁ. Secretaria da Educação & LOPES. Daniel Ricardo Ximenes ...(et al). Manual de práticas laboratoriais: biologia-Fortaleza: SEDUC-2010, 102p..

domingo, 23 de maio de 2010

Novidades sobre H1N1

Vacina contra H1N1 pode dar falso positivo para HIV, diz Anvisa

Segundo agência, falso resultado pode ocorrer após vacinação.
Alteração em anticorpo ‘engana’ teste mais comum realizado no Brasil.


Nota da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) revela que as pessoas que tomaram a vacina H1N1, contra a nova gripe, podem ter resultado positivo para HIV mesmo sem ter o vírus que provoca a Aids. Segundo a técnica Lílian Inocêncio, responsável pela área de Laboratórios do Departamento de Doenças Sexualmente Transmissíveis e Aids (DST/Aids) do Ministério da Saúde, o falso resultado positivo pode ocorrer até 112 dias após a pessoa ter se vacinado contra a gripe.

O problema já havia sido detectado pela Anvisa em março, mas foi abordado nesta sexta-feira (21) pelo DST/Aids. Na nota de março, a agência dizia que “podem ser obtidos resultados falso-positivos em testes imunoenzimáticos para detecção de anticorpos contra o vírus da Imunodeficiência Humana 1 (HIV 1), o vírus da Hepatite C e, especialmente, HTLV-I, devido à produção de IgM em resposta à vacina contra Influenza A(H1N1)”.

O falso resultado acontece porque a vacina contra a gripe aumenta a produção de um anticorpo, chamado de IgM (o primeiro batalhão de defesa do organismo), que “engana” o Elisa, o teste mais comum feito no Brasil para diagnosticar o vírus da Aids. Essa reação faz o organismo reproduzir uma condição parecida com aquela de quem tem o vírus HIV.

A técnica Lílian Inocêncio disse que o procedimento padrão da rede pública de saúde em casos de resultado positivo para HIV já é fazer a contraprova por meio de outro tipo de exame, o Western Blot, mais caro.

A vacina contra H1N1 não oferece nenhum risco de transmissão de HIV

Segundo ela, não há motivo para pânico. “Ninguém precisa se preocupar porque nenhum paciente vai receber o resultado positivo sem que seja feita a contraprova”, afirmou Lilian. De acordo com ela, nenhum paciente é informado de que tem o vírus HIV sem que seja feita antes a contraprova.

Em entrevista coletiva nesta sexta-feira (21) no Rio de Janeiro, o ministro da Saúde José Gomes Temporão alertou sobre o falso resultado positivo.

“Quando acontece esse falso positivo, que são casos raros, qual é a consulta? É muito simples: isso só acontece dentro de 30 dias a partir do momento que a pessoa tomou a vacina. Dando positivo, ela vai refazer esse teste, com um teste mais sofisticado, e esse vai dar, com certeza, se ela é positivo ou não”, afirmou. Ele fez questão de esclarecer que a vacina contra H1N1 não oferece nenhum risco de transmissão de HIV.

Problema incomum, mas sem gravidade
“Não é comum essa reação cruzada, esse encadeamento de falsos-positivos [quando um teste diz que a pessoa está doente, mas ela não tem nada] por geração de anticorpos para vírus tão diferentes, o H1N1 e o HIV”, aponta Edecio Cunha-Neto, chefe do Laboratório de Imunologia Clínica e Alergia da USP.

“No limite, o que acontece com a produção industrial em ritmo acelerado da vacina contra a nova gripe é que, se a quantidade de adjuvantes, os componentes que potencializam a ação da vacina, estiver um pouco acima, pode fazer a resposta imunológica ter uma reatividade cruzada: acabar dando positivo para várias outras coisas.”

“Não tem nenhuma gravidade, do ponto de vista que a pessoa não está realmente infectada, mas a contraprova é importante”, diz Cunha-Neto.

Fonte: G1


terça-feira, 13 de abril de 2010

Aula Prática: Identificação de amido nos alimentos

Objetivos: identificar a presença de amido nos alimentos
Material Utilizado:
  • Lugol ou tintura de iodo;
  • Água destilada;
  • Copos descartáveis, fundos de garrafas ou pratinhos;
  • Pipeta plástica;
  • Alimentos diversos: batata crua, arroz cru, arroz cozido, pedaço de pão, pedaços de frutas e de legumes, farinha de trigo, leite, sal, açúcar e amido de milho.
Metodologia:
  • 1º Coloque um pedaço de cada alimento em um pratinho.
  • 2º Dilua um pouco de lugol: em um copinho de café coloque 5 gotas de lugol.
  • 3º Pingue algumas gotas de lugol diluído em cada alimento. Observe a coloração dessa solução nos diferentes alimentos e registre tudo em uma tabela.
O amido de milho comercial é o que chamamos de "controle positivo, em sua experiência. Como estamos procurando o amido nos alimentos, a coloração que encontrarmos nesse amido comercial será a coloração que vai aparecer em todo o alimento que contiver amido. Qualquer outra cor indica, então, que não existe amido no alimento testado. O sal de cozinha é seu "controle negativo", pois nele não encontrará amido.

Bibliografia:
Laboratório da Bibi (acesso em 06/04/2010).

quarta-feira, 10 de março de 2010

ELA PRECISA DE UM NOME...

Enquete: Vamos batizar nossa caveira?

Dê a sua sugestão de nome para ela, ela não aguenta mais ser chamada de sem nome...

Participem, deixem seu cometário...

Instalações do LDC

Conhecendo nossas instalações...






















































E como não poderia faltar nosso amigo de todas as horas e que todas aulas observa...




quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010

Como a acne e as espinhas são formadas?

Corte histológico da glândula sebácia (com secreção - área circulada) - Imagem cedida pela Profº Adelina Ferreira - UFMT

Aumento da secreção sebácea, causando a obstrução do canal da glândula. (Imagem do projeto "Homem Virtual")



Assim como a acne, a espinha é um problema muito comum entre os adolescentes e jovens. Mas o que acne? Como se forma a espinha? E por que é tão comum entre adolescentes e jovens?

Para se entender como se dá à formação da acne e da espinha, necessário se faz, lembrarmos da constituição da nossa pele. Ela se divide em camadas, a epiderme e a derme. A derme possui pequenos “alvéolos” denominadas de glândulas, são as glândulas sebáceas. Estas produzem uma secreção que é uma mistura complexa de lipídios, e é controlada por hormônios sexuais. Na puberdade a secreção sebácea é aumentada, devido à acelerada produção desses hormônios. Por isso este problema é mais característico nos adolescentes.

Quando ocorre uma produção excessiva dessa secreção, há uma obstrução nos “canais” dessas glândulas, ocasionando dessa forma a acne, que pode ser esbranquiçada ou enegrecido. Este local fica propício à proliferação de bactérias oportunistas que acabam infeccionando a região formando o que conhecemos como espinhas.


Fonte: www.bionet.com